Formation : Qui sommes-nous ? Organisme de formation DATADOCKÉ et Certifié QUALIOPI
| | |
| |
|
| | | | | | | | | | L'Association Française pour les Enfants à Haut Potentiel apporte son concours à l'Enseignement public, elle a reçu son premier agrément national du Ministère de l'Education Nationale le 5 août 2003, renouvelé tous les 5 ans (Dernier en date n° NOR MENE190665A). L'Organisme de formation associé est déclaré (DA 11 78 8222778) depuis le 26/08/2013. Il est Datadocké (n° 55008) depuis le 29/03/2019 et dispose de la Certification QUALIOPI (Actions de formation) n°2101433.1 | | | | | | | | | | | | | | Petit historique : Suite aux nombreuses demandes d'enseignants et professionnels l'Association AFEHP a ouvert son Organisme de Formation. A la demande du Ministère, elle a participé aux 2 commissions ministérielles chargées d'étudier la formation des enseignants pour les EHP avec la mise en place dans les établissements scolaires de dispositifs adaptés. Elle a aussi participé aux réunions de travail organisées par la DGESCO et co-rédigé la fiche "Personnalisation des parcours des élèves intellectuellement précoces" parue sur Eduscol http://eduscol.education.fr/cid59724/eleves-intellectuellement-precoces.html | | | | | | | Première réussite avec la parution du BO n°38 du 25/10/2007 : --> Puis l'important BO du 03/12/2009 : --> | | | | | | | Notre méthode pédagogique | | | | | | | Toutes nos formations, quelles soient en présentiel ou distanciel, en structure ou sur inscription individuelle sont majoritairement bâties sur le schéma suivant : - Un support interactif PowerPoint comprenant des parties théoriques, quelques vidéos et des analyses de cas concrets
- Des études de cas, sont proposées aux stagiaires. Elles sont étudiées en petits ou grand groupes, avec restitution et analyse pour permettre de vérifier les nouvelles compétences acquises
- Des temps de vérification des connaissances acquises, préparés par le formateur, sont intégrés en cours de formation : questionnaire, quizz, ...
- Des questions peuvent être posées pendant la formation pour permettre aux stagiaires de ne pas rester dans l'incompréhension d'une partie
- Des temps de Questions/Réponses sont aussi prévus, souvent en fin de chaque partie ou fin de formation
- Des documents sont transmis après la formation avec l'envoi de l'attestation de présence
- Les formateurs restent joignables après la formation si besoin
- Tout cela n'est possible que grâce au groupe restreint de stagiaires que nous acceptons
| | | | | | | Vous êtes stagiaire, envoyer un mail en indiquant vos coordonnées pour recevoir le règlement intérieur. | | | | | | | | | | | | | | et des témoignages Reçus spontanément | | | | | | | Engagement "Qualité" | | | | | | | Pour connaître nos engagement par rapport au référentiel national QUALITÉ mentionné à l'artcle L6316-3 du Code du travail envoyer un mail | | | | | | | Règlement intérieur
| | | | | | | Vous êtes stagiaire, envoyer un mail en indiquant vos coordonnées pour recevoir le règlement intérieur. | | | | | | | Besoins de renseignements ? | | | | | | | Envoyer un mail , en indiquant vos coordonnées. Vous serez contacté pour établir un projet de formation adapté à votre établissement
| | | |
| "Enfants à haut potentiel : que faire en cas de troubles de l’apprentissage? Réponse d'Alain Pouhet (Conférence au collège de la Planta) voir la vidéo |
|